Autorami obecnego projektu „Równe szanse dla każdego – kluczem na lepsze jutro” realizowanego od 1 sierpnia 2009 do 25 lipca 2010 są nauczyciele Gimnazjum nr 1 im. Olimpijczyków Polskich – historyk , pani Barbara Schacht oraz germanista - pan Sebastian Molski, W tym roku są to główni koordynatorzy projektu, Projektodawcą jest Urząd Miasta oraz Gimnazjum Publiczne nr 1 im. Olimpijczyków Polskich w Świnoujściu, które obsługuje projekt. Projekt doszedł do skutku dzięki pomocy Prezydenta Miasta Świnoujścia – pana Janusza Żmurkiewicza oraz Naczelnik Wydziału Edukacji – pani Janiny Śmiałkowskiej, którzy poparli udział szkół w tworzeniu takich projektów, a Rada Miasta podjęła stosowną Uchwałę o jego realizacji. Duże znaczenie dla powstania projektu ma także zaangażowaniu dyrektora Gimnazjum Publicznego nr 1 - pana Bogusława Mędrka. W projekcie tym uczestniczą też inne świnoujskie gimnazja : Gimnazjum Publiczne nr 2, Gimnazjum Fundacji „Logos”, Gimnazjum przy Zespole Szkół nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy. Całkowity koszt projektu opiewa na kwotę 990 tysięcy i 445 złotych.
Dla kogo adresowany jest projekt? Co zyska dzięki niemu uczestnicząca w nim młodzież , a co biorące udział w nim szkoły?
Projektem ogółem objętych jest 726 uczniów i zgodnie założeniami projektu w grupie tej musi być zachowana równowaga chłopców i dziewcząt wynosząca 50%.. Pomocą objęta będzie młodzież , która wymaga wyrównania braków wiedzy, wyrównania jej szans w szkole i na przyszłym rynku pracy. Pomoc uzyska tez grupa uczniów uzdolnionych, która chce poszerzać swoje umiejętności i wiedzę w zakresie nauk ścisłych. W ramach doradztwa psychoedukacyjnego prowadzone będą dwa Szkolne Ośrodki Kariery przy Gimnazjum Publicznym nr 1 oraz Gimnazjum Publicznym nr 2. Zadaniem tych ośrodków będzie wspieranie młodych ludzi w ich decyzjach dotyczących wyborów dalszej ścieżki edukacyjnej, zawodu oraz aktywizacji młodzieży pod kątem postaw przedsiębiorczości i świadomości zawodowej, szczególnie w odniesieniu do uczniów SOSW. Zajęcia psychoedukascyjne będą tez obejmowały socjoterapię, rehabilitację, gimnastykę korekcyjną, ,kinezjologię edukacyjną oraz naukę pływania. Jeśli zaś chodzi o przedmioty ogólnokształcące objęte projektem takie jak : język angielski, i niemiecki, matematyka, fizyka, chemia, biologia, informatyka, to nauka będzie odbywać się w grupach po dwie godziny tygodniowo. Materiały edukacyjne potrzebne na zajęciach uczniowie otrzymują za darmo.
Szkoły uczestniczące w projekcie są wyposażane w odpowiedni sprzęt i nowoczesne pracownie do prowadzenia zajęć na wysokim poziomie. I tak w ramach obecnego projektu zostanie utworzone laboratorium językowe w Gimnazjum Fundacji „Logos” za sumę około 15 tysięcy złotych oraz w Gimnazjum Publicznym nr 2 laboratorium biologiczne za sumę około 30 tysięcy złotych.
Reasumując – dzięki wysiłkowi Władz Miasta oraz nauczycieli - autorów projektu i prowadzących zajęcia młodzież uczestnicząca projekcie będzie mogła się dodatkowo rozwijać i kształcić co na pewno pozytywnie zaowocuje w przyszłości.
Poniżej przedstawiamy dane dotyczące ilości utworzonych grup w ramach projektu -dane te dotyczą łącznie wszystkich szkół biorących udział w projekcie.
język angielski - 18 grup
język niemiecki - 10 grup
matematyka - 17 grup
fizyka - 3 grupy
chemia - 5 grup
biologia - 10 grup
informatyka - 8 grup
socjoterapia - 4 grupy
SAPLTOMATIS - 4 grupy
biofedback - 208 osób (zajęcia indywidualne)
rehabilitacja - 3 grupy
gimnastyka korekcyjna (kinezjologia, nauka pływania) – 3 grupy
Koś
iswinoujscie.pl • Niedziela [11.10.2009, 04:40:57] • Świnoujście
Od października 2009 już drugi rok z kolei dzięki projektom napisanym przez nauczycieli ze świnoujskich gimnazjów w ramach Programu Operacyjnego Kapitała Ludzki 2007- 2013 młodzież ze świnoujskich gimnazjów uczęszcza bezpłatnie na zajęcia pozalekcyjne wyrównujące i rozwijające jej umiejętności z języków obcych, informatyki oraz przedmiotów matematyczno – przyrodniczych. W ramach projektu uruchomione też jest doradztwo psychoedukacyjne dla młodzieży z różnymi problemami społecznymi dotyczącymi wybrania przyszłej zawodowej drogi życiowej oraz emocjonalnymi w wieku dorastania